活動(dòng)之一：交流研討，碰撞思想火花

　　 10月25日下午，國(guó)際教育學(xué)院全體教師與百萬(wàn)菁英創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)一行八人圍繞“國(guó)際教育學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作怎么搞”展開交流研討。陳宇院長(zhǎng)向?qū)�師團(tuán)介紹了學(xué)院在中外合作辦學(xué)環(huán)境下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的開展情況，表示要繼續(xù)加大雙創(chuàng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師雙創(chuàng)教學(xué)能力和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)能力。百萬(wàn)菁英董事長(zhǎng)任碧芳表示愿意帶領(lǐng)導(dǎo)師團(tuán)的企業(yè)家、投資人、咨詢專家助力國(guó)際教育學(xué)院的雙創(chuàng)工作。座談會(huì)在熱烈的氣氛中進(jìn)行，已然成為一場(chǎng)學(xué)院派導(dǎo)師跟實(shí)戰(zhàn)派導(dǎo)師之間思想的碰撞。

座談會(huì)現(xiàn)場(chǎng)

　　 活動(dòng)之二：把脈診斷，給項(xiàng)目開方

　　 10月26日上午，導(dǎo)師團(tuán)為MR. PASSION耳飾品牌項(xiàng)目、謎邸Métiers 　d'Art 　Studio工作室項(xiàng)目、絲巾定制項(xiàng)目、潼錢肉夾饃項(xiàng)目、90s咖啡廳項(xiàng)目、躁酒吧項(xiàng)目、烘焙坊七個(gè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行了“把脈診斷”，幫助學(xué)生清晰項(xiàng)目定位和商業(yè)邏輯、明確核心問(wèn)題。創(chuàng)業(yè)學(xué)生紛紛表示，整個(gè)參診對(duì)于他們的項(xiàng)目都是一種細(xì)致的打磨，受益匪淺。

創(chuàng)業(yè)門診現(xiàn)場(chǎng)

　　 活動(dòng)之三：經(jīng)驗(yàn)分享，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)PK

　　 10月26日下午，學(xué)院邀請(qǐng)了三位創(chuàng)業(yè)學(xué)生與學(xué)院師生分享他們的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，并邀請(qǐng)百萬(wàn)菁英創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)的導(dǎo)師對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。分享會(huì)還設(shè)置了項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)研討環(huán)節(jié)，MR. PASSION耳飾品牌項(xiàng)目獲得全場(chǎng)認(rèn)可，成為“最具實(shí)戰(zhàn)研討”項(xiàng)目。國(guó)際教育學(xué)院黨總支書記張彧做總結(jié)發(fā)言，表示感謝導(dǎo)師團(tuán)，祝愿學(xué)生創(chuàng)業(yè)順利。

項(xiàng)目分享會(huì)現(xiàn)場(chǎng)

　　 活動(dòng)之四：創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師授課，傳道解惑

　　 10月25日晚，學(xué)院一年級(jí)和四年級(jí)全體學(xué)生參加了第一次公開課《創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)思維和人生發(fā)展》。百萬(wàn)菁英導(dǎo)師團(tuán)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、超級(jí)蜂巢創(chuàng)新學(xué)院副院長(zhǎng)淦南森老師現(xiàn)場(chǎng)通過(guò)案例教學(xué)法、游戲法、講授法、討論法、練習(xí)法等讓學(xué)生全身心參與，了解了創(chuàng)業(yè)的概念，理解了創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)業(yè)與人生發(fā)展的關(guān)系，從而正確地認(rèn)識(shí)了創(chuàng)業(yè)，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情和動(dòng)力！

　　 10月26日晚，學(xué)院二年級(jí)和三年級(jí)全體學(xué)生參加了第二次公開課《大學(xué)生創(chuàng)客精神》。百萬(wàn)菁英導(dǎo)師團(tuán)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、中國(guó)產(chǎn)業(yè)商會(huì)聯(lián)盟秘書長(zhǎng)范貴賓老師從什么是大學(xué)生創(chuàng)客精神、大學(xué)生成為“創(chuàng)客”需要具備哪些素養(yǎng)、大學(xué)生“創(chuàng)客”是如何煉成的等方面入手，幫助大學(xué)生提高了自我認(rèn)知，提升了創(chuàng)造思維和創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)出熱情的創(chuàng)客精神。

公開課現(xiàn)場(chǎng)

　　 此次活動(dòng)極大提升了師生們對(duì)于雙創(chuàng)的熱情，推動(dòng)了學(xué)院的雙創(chuàng)教育工作的開展。